El legado indígena y la educación nacional en los Valles Centrales y la Sierra Norte de Oaxaca (1950-1980)

Salvador Sigüenza Orozco



Índice

Presentación
Introducción


Capítulo 1.
1.1 Escolarización y homogeneización
1.2 Memorias comunitarias e historia nacional
1.3 A manera de conclusión: yuxtaposiciones y tensiones entre memoria e historia en contextos indígenas

Capítulo 2.
2.1 Breve recorrido por los proyectos educativos en el siglo XX
2.2 Política social y atención a la población indígena
2.3 La educación como medio para el desarrollo (1968-1980)

Capítulo 3.
3.1 Tlacolula, un mercado zapoteco en los Valles Centrales de Oaxaca
3.2 La educación en los años treinta
3.3 La escuela de la unidad nacional
3.4 La expansión educativa en los años sesenta
3.5 La década de 1970
3.6 Alfabetización y escolarización en Tlacolula de Matamoros
3.7 La vida escolar: la Escuela Primaria “Presidente López Mateos”
3.8 Los años setenta

Capítulo 4.
4.1 La región del Zempoaltepetl y sus habitantes en los años treinta
4.2 Las enseñanzas de la escuela
4.3 El alma del campesino a mediados del siglo XX
4.4 El Plan de Once Años
4.5 Las Mejoradoras del Hogar Rural en Ayutla
4.6 Año uno después del Año de Juárez
4.7 Algunas tareas del indigenismo de Estado
4.8 Re exiones sobre la labor de los maestros y los retos del bilingüismo

Conclusiones
Siglas y acrónimos
Legislación
Entrevistas
Bibliografía
Apéndice 1

LIBRO COMPLETO

PRÓXIMOS EVENTOS

XV Congreso Nacional de Investigación Educativa

Consejo Mexicano de Investigación Educativa

18 al 22 de noviembre de 2019

Acapulco, Guerrero

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Segundo simposio nacional y primer encuentro internacional “Aproximaciones multidisciplinarias e interdisciplinarias a la historia de la educación y la educación histórica”

Universidad Pedagógica Nacional, unidades Querétaro y Ajusco

29, 30 y 31 de enero del 2020.

Querétaro, Qro.

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XIV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación

Revolución, modernidad y memoria. Caminos de la historia de la educación

Del 20 al 23 de julio de 2020

Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

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