Autor

Acevedo Rodrigo Ariadna

Evento y Nombre de la Ponencia

Ponencia presentada en el IX Encuentro Internacional de Historia de la Educación "La cuestión regional en la historia de la educación. Reflexiones en torno a la Sierra Norte de Puebla"

Resumen

Este artículo explora las ventajas y desventajas de introducir el concepto de región en la historia de la educación. Concluyo que en lugar de definir una "región educativa" puede ser más útil escoger un conjunto de variables a estudiar en distintas localidades, de modo que mantengamos la riqueza etnográfica de los estudios de caso pero vayamos más allá de la particularidad a través de la comparación.

Autor

Acuña Cepeda Mirtea

Evento y Nombre de la Ponencia

XII Encuentro Internacional de Historia de la Educación. Nación, Revolución y Educación: procesos modernizadores. Historia e historiografía de la educación “Los dictados de la moral femenina”

Resumen

Adentrarse en la moral femenina, ya que las mujeres o aparecen como las protagonistas de la Historia, pero, los rasgos de la educación, creencias y costumbres pueden reflejar la esencia de una sociedad en un momento determinado, a través de algunos libros de moral. El propósito es una acercamiento a los dictados que sustentaban la educación moral de las mujeres, en una sociedad cuya cultura las circunscribe a la vida privada.

Autor

Aguirre Lora María Esther

Evento y Nombre de la Ponencia

“La enseñanza de la Geografía en la escuela elemental mexicana. Configuración de un campo”

Resumen

Abordar el análisis de los manuales empleados durante el siglo XIX para la enseñanza de la Geografía en la escuela elemental, como indicios dos problemas nodales: 1. El entrecruzamiento de la enseñanza de los saberes geográficos con la construcción de la identidad de los mexicanos. 2. Las convergencias-divergencias, encuentros-desencuentros entre los constructores del ámbito disciplinar geográfico.

Autor

Alfonseca Juan

Evento y Nombre de la Ponencia

VIII Encuentro Nacional y IV Internacional de Historia de la Educación “El nuevo orden jurisdiccional. La micro política en torno al dispositivo productivo de la escuela federal”

Resumen

Analizar rasgos de la micropolítica que pautó la participación y la gestión de los espacios productivos en muchas escuelas federales de los distritos de Texcoco y Chalco. El desarrollo de esos espacios constituía no sólo un elemento central en la estrategia pedagógica con que se pretendía modernizar las relaciones sociales; las parcelas y los anexos debían, también, ayudar al sostenimiento financiero de la escuela.

Autor

Alvarado María de Lourdes

Evento y Nombre de la Ponencia

“Dolores Correa y Zapata, entre la vocación por la enseñanza y la fuerza de la palabra escrita”

Resumen

Rescatar de la invisibilidad histórica a una de esas mexicanas, que por su rebeldía a las imposiciones de género que les tocó vivir y sufrir, por su amor a las letras, por su vocación docente y sus inquietudes pedagógicas sociales, dejó profundas huellas de su paso por la vida.

Autor

Amaro Peñaflores René

Evento y Nombre de la Ponencia

“Educación y laicidad en zacatecas, 1867-1896”

Resumen

Tras el triunfo político del grupo liberal en 1867, al Estado mexicano se le planteó la tarea urgente y definitiva de reorganizar la educación nacional con base en elementos modernos sustentados en las ideas de libertad y en los derechos del individuo. La idea de la educación, no sólo como vehículo ideológico sino como proceso garante de la formación de ciudadanos, se convirtió en una obligación del Estado frente a los intereses corporativos de la Iglesia y de otras iniciativas particulares.

Autor

Armas Luz Amelia

Evento y Nombre de la Ponencia

XI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESPACIOS, TIEMPOS Y TRASCENDENCIAS “Los cuadernillos escolares como fuentes para la historia de la educación en Querétaro”

Resumen

Querétaro quedó devastado al convertirse en la tumba del Segundo Imperio Mexicano. La guerra paralizó las actividades económicas y los robos y asaltos estuvieron a la orden del día. Muchas familias vendieron sus propiedades y se dispusieron a emigrar, huyendo también de la insalubridad y las epidemias. La destrucción material fue grave y la capital quedó prácticamente en ruinas. Los pocos recursos del erario no permitieron atender el sector educativo, por lo que muchas escuelas cerraron sus puertas al verse abandonadas tanto por alumnos como maestros.

Autor

Arredondo Ma. Adelina

Evento y Nombre de la Ponencia

IX Encuentro Internacional de Historia de la Educación “EL PROYECTO EDUCATIVO DE LA MODERNIDAD PARA LOS JÓVENES”

Resumen

El presente ensayo intenta sintetizar los principales hallazgos historiográficos de las últimas décadas en relación al segundo nivel de estudios impulsado por el Estado mexicano, con la finalidad de explicar, primeramente, el contexto político y social del que forma parte este proyecto educativo, planteando sus finalidades y características generales; en segundo lugar, la cuestión de los contenidos escolares, los métodos de trabajo y los medios que se disponían para realizar los objetivos planteados. Por último se hace referencia al papel desempeñado por los principales actores de este proceso, los profesores, los alumnos, y los gestores que contribuyeron a la emergencia, funcionamiento y consolidación de las instituciones de educación media y media superior.

Autor

Arteaga Castillo Belinda

Evento y Nombre de la Ponencia

“Libros y manuales sobre sexualidad y educación sexual. Territorio de la diversidad”

Resumen

Lo que enseguida describiremos brevemente tiene que ver con una colección privada de manuales y libros de texto cuyo tema central es la sexualidad humana y las múltiples posibilidades de la educación. La colección, compuesta por cincuenta volúmenes integra una muestra que ofrece a la mirada interesada de los historiadores la oportunidad de aproximarse a las distintas maneras en que diversas generaciones de estudiosos enfocaron este asunto.

Autor

Ballín Rebeca

Evento y Nombre de la Ponencia

“MÉDICOS Y PRECEPTORES: LOS PROTAGONISTA DEL CONGRESO HIGIÉNICO-PEDAGÓGICO 1882”

Resumen

Aunque en esta reunión se planteó entre los objetivos la resolución de temas educativos y las medidas convenientes para el arreglo de la instrucción primaria, la participación de las instituciones educativas fue nula, quedando únicamente a cargo de los profesores y directores de escuela como representantes educativos. Con este aspecto se refuerza el carácter local de las reuniones de 1882, sin negar de ninguna manera, la propagación que más tarde se hizo al interior de los estados de la república acerca de los nuevos preceptos higiénico- escolares que habían de implementarse con el pasar de los años.

Autor

Camacho Macedo Elizabeth

Evento y Nombre de la Ponencia

X Encuentro Internacional de Historia de la Educación. Entre la memoria y el olvido. Culturas, comunidades y saberes. “Entre la riqueza y el abandono: los Archivos Históricos Municipales del Estado de México”

Resumen

El archivo que en este momento me permito presentar es el Archivo Histórico Municipal de Metepec (AHMM), en el Estado de México, el cual contiene información que va desde 1821 en los expedientes sobre Censos de Población (en nuestra área de estudio, la educación, desde 1834), hasta 1991, sobre Reclutamiento.

Autor

Camacho Salvador

Evento y Nombre de la Ponencia

“Grupos religiosos en la educación de Aguascalientes. De los Cristeros al Opus Dei”

Resumen

El trabajo que aquí se presenta describe las etapas que ha tenido la educación en Aguascalientes, destacando la manera como ciertos grupos participan y se reacomodan dentro del sistema educativo estatal. Al final se hace una descripción de la presencia del Opus Dei en la dirección del sistema educativo, a partir del triunfo del Partido Acción Nacional (PAN), EN 1998.

Autor

Camargo Siddharta

Evento y Nombre de la Ponencia

XII Encuentro Internacional de Historia de la Educación “Archivos de las Escuelas Normales en México: nuevas oportunidades para la Historia de la Educación en México"

Resumen

Dar a conocer los detalles del Programa Nacional para la Fundación de “la red de Archivos Históricos de las Escuelas Normales”, las acciones que se han emprendido, las que deberán emprenderse con la finalidad de consolidar este proyecto y lograr la apropiación por parte de los miembros de las comunidades normalistas, con la finalidad de que cada archivo histórico cuente con un clima institucional propicio para su desarrollo.

Autor

Campos Alba Elida

Evento y Nombre de la Ponencia

“Federico Froebel y la educación en México”

Resumen

La historia de la pedagogía y de la educación reconoce a Friedrich Wilhelm August Frobel como el fundador del kindergarten, incluso el día de la educadora se festeja mundialmente en la fecha de su nacimiento…su pensamiento filosófico-pedagógico así como su metodología, no sólo impactaron en la escuela de párvulos, sino que también tuvo una influencia de cierta importancia en la escuela primaria que pocas veces se menciona en la historiografía.

Autor

Cárdenas Cristina

Evento y Nombre de la Ponencia

VIII ENCUENTRO NACIONAL Y IV INTERNACIONAL DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN “Progreso y mentalidades en conflicto. Un nuevo acercamiento a la desaparición del Instituto de Ciencias del estado de Jalisco (1883)”

Resumen

Este trabajo surgió del resultado de una búsqueda de archivo. Originalmente esta investigación documental tuvo como objetivo reunir fuentes para poner a prueba la hipótesis de que el Instituto desapareció en el curso del año de 1883. El resultado de la consulta de los diarios locales a lo largo de este año fue decepcionante, en términos absolutos, respecto al objetivo inicial, pero nos aportó elementos valiosos sobre el devenir y las formas de vida de la sociedad tapatía en la penúltima década del siglo XIX.

Autor

Cedeño María Guadalupe

Evento y Nombre de la Ponencia

“El aprendizaje de la doctrina, raíz de la enseñanza de las primeras letras en el Michoacán colonial”

Resumen

El objetivo de este trabajo es analizar el momento de arranque de las prácticas educativas introducidas y coordinadas por los frailes europeos, que llegaron a imponer su cultura, de la cual, en mezcolanza con la nativa, surgió nuestra actual sociedad con todas sus características y dentro de ella por supuesto, las educativas.

Autor

Cervera Cirila

Evento y Nombre de la Ponencia

“Educación de indígenas en Guanajuato durante el siglo XVI”

Resumen

Durante el siglo XVI no hay otra manera de concebir la educación de los indígenas sino íntimamente ligada al proceso de evangelización. Educar significaba destruir las costumbres, los cánones y la cosmovisión antiguos, de manera tal que se puede hablar de una re-educación, a veces, es cierto, apoyada en las raíces indígenas, pero con la finalidad de imponer nuevas estructuras de vida.

Autor

Civera Alicia

Evento y Nombre de la Ponencia

“Pedagogía y vida cotidiana: la formación de maestros normalistas rurales de México, 1922-1940”

Resumen

La teoría pedagógica a veces sustenta prácticas y otras es utilizada para justificarlas…este fue un periodo clave en la conformación del Estado después de vivir 10 años de guerra civil, durante los cuales la participación de los campesinos sería de gran importancia.

Autor

Clemente Julia

Evento y Nombre de la Ponencia

“Presencia de antiguos legados de los santeros en la formación de artesanos de la madera en Chiapa de Corzo, Chiapas”

Resumen

Recuperar a través de historias de vida en tres generaciones (1950-2002), saberes que subyacen en las practicas artesanales; una de ellas es la de talladores de imágenes religiosas, prácticas que devienen principalmente del intercambio cultural entre la etnia chiapaneca y la religión católica impuesta por los frailes en el siglo XVI.

Autor

Contreras Leonel

Evento y Nombre de la Ponencia

“Directores y alumnos de la Escuela Normal Lancasteriana de Zacatecas (1826-1835)”

Resumen

En el presente trabajo nos ocuparemos fundamentalmente de los primeros maestros que ocuparon el cargo de directores y los alumnos a cursar las primeras letras con el nuevo método y de aquellos preceptores en servicios procedentes de diversos partidos del estado que fueron capacitados en el sistema de enseñanza mutua.

PRÓXIMOS EVENTOS

XV Congreso Nacional de Investigación Educativa

Consejo Mexicano de Investigación Educativa

18 al 22 de noviembre de 2019

Acapulco, Guerrero

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Segundo simposio nacional y primer encuentro internacional “Aproximaciones multidisciplinarias e interdisciplinarias a la historia de la educación y la educación histórica”

Universidad Pedagógica Nacional, unidades Querétaro y Ajusco

29, 30 y 31 de enero del 2020.

Querétaro, Qro.

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XIV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación

Revolución, modernidad y memoria. Caminos de la historia de la educación

Del 20 al 23 de julio de 2020

Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

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